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“指点不在多言”的教育法

人民书画网  2020-07-31 09:25:05 阅读:
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  美术教育进程偏重师生充沛及时互动。我国古代有“指点不在多言”的教育法,是由于教师身授于徒,演示时笔底的微妙处尽显,要求学生要领会并彻悟。学生创造进程中需求教师在每个阶段给予个性化的经验,当教师言“过矣,过矣,又过矣”时,学生需求领会笔下的力道、作用、进程,以便及时调整,这便是“心照不宣”。身教胜于言教,许多时分是无法用得当的言语来指示和表达的。这也正是美术教育布满隐喻、切断的美妙进程。

  少儿美术教育的特性是鼓动每个孩子有不同的主见,教师需求重视进程和领会,建议学生在“做中学”中互相启发和协作,在交流与协作中结束跨学科的艺术著作,这是培养协作才调和同理心的有用途径。美术学习便是一个动态的制造意义的进程。美术的特性偏重了学习者不是在一种中立的环境中被动地吸收常识,而是通过在多层面的环境中的生动参加取得常识。

  美术教育是体现心里的艺术,儿童通过视觉艺术这一办法来表达个人的感触,可从中领会到快乐、成功,确认自身内涵的实质和价值。艺术教育的责任,不只是供给实际或展示进程,更是为了协助人们成长,领会生命的奥秘和情感的提高。任何事物都有两面性,“互联网+教育”符合潮流大趋势,但要将互联网和教育进行更深度的交融,需求更好地了解教育,了解美术教育的中心要素,了解少儿美术教育的规范。

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